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Los árbitros de la AEBA colaboran con el Clínic
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07/07/2011
Tercer día en Alcázar de San Juan. Es a partir de hoy cuando comienza la colaboración de los árbitros pertenecientes a la AEBA en el XIV Clínic de Formación de Árbitros FEB.
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Nuevo comienzo del día a las 8 de la mañana con clase práctica a cargo de Alejandro Juárez en las instalaciones deportivas próximas al Hotel Intur. En esta ocasión los participantes del clínic tras realizar un calentamiento dirigido por ellos, realizaron un entrenamiento anaeróbico láctico, donde el objetivo fue llegar a máximas intensidades tratando de mantenerlas durante un periodo breve de tiempo. Para ello, recurrieron a la vía anaeróbica e intercalaron descansos no permitiendo una total recuperación.
A las diez de la mañana la primera ponencia. Javier Pinilla (Licenciado en Actividad Física y Deporte) habló sobre “El entrenamiento específico del árbitro de baloncesto”. Durante el resto de la mañana expuso los principios en los cuales tenemos que basar nuestro entrenamiento los árbitros de baloncesto. Así mismo, dio una serie de pautas de trabajo a la hora de realizar la planificación del mismo durante la temporada, buscando una serie de objetivos en función del momento de la temporada en que nos encontremos.
Tras la comida, una nueva conferencia de José Ramón García (Árbitro Internacional, Euroliga, ACB y miembro de la AEBA). Ésta versó sobre “El trabajo en equipo y las ayudas en el arbitraje”. En ella se habló del trabajo en equipo organizado, de la confianza en nuestros compañeros, de cómo cubrir nuestras áreas de responsabilidad y sobre todo de cómo tienen que ser las ayudas a nuestros compañeros en determinados momentos del partido.
Después de la cena, Ángel de Lucas (Responsable del grupo 3 de la FEB, coordinador de actividades arbitrales y árbitro de las ligas ADECCO), continuó con el trabajo con un grupo de 10 árbitros; con los que estuvo analizando diferentes situaciones de juego que se producen con asiduidad en los partidos y que no siempre son resueltas de la manera más adecuada. El objetivo de la actividad era que los propios alumnos diesen su versión y las posibles soluciones a las cuestiones planteadas.
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